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我校启动思政课“一线课堂”活动启动

发布者: 发布时间:2021/3/10 13:45:53

为深入学习贯彻习近平总书记在高校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,落实江西省教育厅《关于组织开展江西省思政课教师“一线课堂”活动的通知》文件精神,2021年2月3日上午,皇冠99hg现金网官方网站思政课教师“一线课堂”活动启动仪式在新实训楼306举行,江西省吉安县桐坪镇金竹村驻村扶贫工作队成员高武作《做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接》专题报告。思政部主任李鹏程主持,学校党委书记蔡天作出席。

蔡天作就思政课教师“一线课堂”活动开展提出三点要求:一是强调省教育工委、教育厅及学校都高度重视“一线课堂”活动,此次活动也是改进思政课教学的新契机;二是要求思政课教师通过寒假多进行调研,多走访、多调研,将一线故事和一线案例带进课堂;三是学校要制定具体的实施方案,鼓励思政教师积极参与,形成微课堂等具有特色的教学资源和教学成果,相关部门也要积极支持、配合,完成活动。他最后指出,思政课教师责任重大,要认真学习总书记在思政教师座谈会上的相关精神,情怀要深、思维要新,视野要广,认真思考并贯彻落实好省教育工委、教育厅关于“一线课堂”的文件精神。

 

高武结合亲身经历,从两个方面让思政课教师分享和领悟了习近平总书记精准扶贫和精准脱贫思想以及金竹村通过精准扶贫所发生的巨大变化。第一,如何固拓展脱贫攻坚成果。他从专业名词“扶贫”、“精准扶贫”、“三支一扶”解析到对习近平总书记关于扶贫工作的重要论述阐述,结合金竹村这个传说中的“脏乱差”村和“硬骨头”贫困村的脱贫的过程,讲述了扶贫的“六个精准”、实现扶贫的“五个一批”以及脱贫的标准“两不愁、三保障”,提出了如何巩固拓展脱贫攻坚成果。第二,巩固拓展脱贫攻坚成果如何同乡村振兴的有效衔接。从金竹村的帮扶和脱贫的经历中认识到了乡村振兴和脱贫攻坚的关系是相互衔接的,也通过自身的经历,认识到了农村仍然存在两大突出问题:即“农村五化(农业‘兼业化 ’、农民‘老龄化’、村庄‘空心化’、家庭‘空巢化’、信贷‘非农化’) ”和“五多五无(地多无地、人多无人、钱多无钱、房多无房、产品多无品牌)”问题,指出了国家关于脱贫攻坚目标任务完成后的“四个不摘(摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管)”、“四个侧重(健全防止返贫监测帮扶机制、保持人力和财力支持政策总体稳定、做好易地扶贫搬迁后续扶持工作、加强扶志扶智)”和“八个衔接(政策衔接、规划衔接、产业帮扶衔接、就业帮扶衔接、基础设施建设衔接、公共服务提升衔接、重点县衔接、考核衔接)”。

 

李鹏程对思政课教师提出了具体要求,思政课教师要真学习、领会省教育工委、教育厅有关文件精神和要求,依次开展“一线故事听变化”、“一线走读访样本”、“一线收获话真知”以及“一线成果展风采”等活动,要奔赴一线,汲取现实的养分,用鲜活的故事和案例,丰富思政课教学内容,把思政小课堂和社会大课堂结合起来,通过撰写一线纪实,设计教学专题,录制“一线课堂”微课堂,不断提升思政课的针对性、实效性、亲和力和感染力。

思政课教师罗冰玲表示,千年小康梦,百年奋斗圆。党的百年奋斗史就是一部清除贫困的斗争史。战贫路上一个个感人故事,就是最鲜活的思政素材。做为思政教育的主渠道,我们将讲好战“贫”故事,传播战“贫”力量,积极引导学生坚定四个自信,将青春梦融入中国梦。

思政课教师卢丽丽说,江西省教育工委、教育厅做出的全省高校思政课“一线课堂”活动是非常有意义的,作为思政课老师,要成为习近平新时代中国特色社会主义理论的宣传员,成为习近平新时代中国特色社会主义理论在江西实践的解说员,我想,思政课教师从书本到书本,从校园到课堂,确实是远远不够的,思政课教师必须有一线的感受和体悟,接下来,我要以此次活动为契机,真正走进农村,走进工厂,走进一线,让自己接受一次心灵的洗礼和教育,也让自己的思政课更丰富,更有感召力,把理论性,思想性和实践性紧密结合起来,让思政课成为引领学生成长的人生课。

学校纪委书记鄢彬华、副校长叶水春、宣传部长胡凤翔、宣传部副部长邵蓓及思政部专兼职教师20余人参加了启动仪式。

 

                                                                                                       (席玉玲 文)  

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